de la educación a distancia a la híbrida

Esto aplica dentro de la educación híbrida en las universidades y para todo en la vida, en realidad. Esta charla invita a la reflexión sobre el enfoque adaptativo que el concepto de innovación educativa debe perseguir, no es el cambio por la acción misma, o el uso o aplicación constante de metodologías, propuestas pedagógicas y/o herramientas sofisticadas en el aula de clase; es un esfuerzo consciente que responde a un proceso transformador, planeado, deliberativo, contextualizado, sistematizado e intencional tendiente a mejorar la calidad educativa. Esta es una reseña del documento original “Hablemos de política educativa en América Latina y el Caribe #2: De la educación a distancia a la híbrida” escrito por Elena Arias Ortiz; Miguel Brechner; Marcelo Pérez Alfaro & Madiery Vásquez y publicado por el BID. No se permiten obras derivadas. Frente a este desafío, los autores indican que “el diseño de la estrategia tecnológica para la  implementación del modelo híbrido debería ser definido por el ente público responsable de la provisión de los servicios educativos y en coordinación con las comunidades educativas“, con el fin de evitar que distintos actores desarrollen sus propias soluciones y plataformas sin interoperabilidad ni coordinación. Durante el cierre de las escuelas, los padres de familia e incluso a veces los mismos estudiantes se han sentido abrumados por la cantidad de contenido. En el marco de las Jornadas para la Transferencia del Conocimiento y el Aprendizaje Digital ante la Crisis Postcovid, organizadas desde la Red de Cooperación. Esta obra se encuentra sujeta a una licencia Creative Commons IGO 3.0 Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas (CC-IGO 3.0 BY-NC-ND) y puede ser reproducida para cualquier uso no-comercial otorgando el reconocimiento respectivo al BID. El modelo de educación híbrida se vislumbra como una respuesta inmediata a las necesidades de distanciamiento social, y conforme se vayan flexibilizando las medidas sanitarias, y que "a la vez que empuja a un proceso de transformación digital de la educación". To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Este informe analiza tanto los beneficios que ofrecen los programas cortos de educación superior, como el aumento de las tasas de graduación, los salarios y la empleabilidad, y describe cómo proporcionan las competencias necesarias para los empleos del futuro. Así como la pandemia obligó a la educación a tornarse virtual y a distancia, así la vuelta a la presencialidad eleva el planteo de la educación híbrida como el modelo que regirá el ámbito educativo en el futuro.. Es lógico que un modelo de educación híbrida también se relaciona con la transformación de los modelos de empleabilidad que se perfilan como preponderantes para el futuro. https://doi.org/10.18235/0002303 La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. El documento también señala la necesidad de garantizar conectividad para las escuelas, para los docentes y para los estudiantes en su hogar, y sugiere la posibilidad de ofrecer conectividad 5G gratuita para fines educativos. Mejor planificación para los profesores. Según la preparación de los sistemas educativos para la transformación digital y, por lo tanto, para transitar a un modelo de educación híbrido, podemos clasificar a los países en 4 grandes grupos [10]: La reapertura de las escuelas requiere mantener la distancia social, lo cual implica reducir en aproximadamente un 30% el número de alumnos por aula [11]. Azevedo et al. Retrieved August 27, 2020, from https://www.radionacional.com.pe/noticias/politica/martin-benavides-aprendo-encasa-ha-logrado-mas-del-90-de-cobertura En cuanto a las competencias, el informe destaca que la pandemia evidenció la importancia de fomentar el autoaprendizaje, estimular la motivación intrínseca, y desarrollar habilidades en el uso del tiempo para fomentar el aprendizaje desde el hogar. https://doi.org/10.18235/000230311 Bos, M. S., Minoja, L., & Dalaison, W. (2020). Cada hebra se anuda o entrelaza, libremente, con las otras y con elementos de sí misma, de acuerdo con los intereses de quien educa. https://doi.org/10.18235/00023374 Radio Nacional. Pero, ¿cuáles son las diferencias entre cada una? Note que el enlace URL incluye términos y condiciones adicionales de esta licencia. Se creó una nueva dinámica en la que los padres tuvieron que asumir un rol protagonista en el aprendizaje de sus hijos. Three Generations of Distance Education Pedagogy. La transformación digital de la educación que puede ayudar a construir sistemas educativos con mayor calidad, inclusión y flexibilidad. Las universidades y las credenciales alternativas. En este panel se trató el Trastorno del Espectro Autista. Educación híbrida: de la emergencia a la transformación. Frente a las brechas digitales, muchos países hicieron esfuerzos significativos por diversificar los canales a través de los cuales se entregó contenido a los estudiantes. La Nueva Era de la Educación Híbrida. https://ideas.repec.org/p/wbk/wbrwps/9284.html Martín Benavides: “Aprendo en Casa ha logrado más del 90% de cobertura” | Nacional. (2020). Academia.edu no longer supports Internet Explorer. En este artículo se determinan cinco procesos inherentes a este pensamiento, identificando únicamente los que siempre se ven empleados, y se definen de forma operativa desde una perspectiva psicológica y también pedagógica. Dado que la implementación de modelos de educación híbrida a gran escala es algo completamente nuevo y considerando que existe poca evidencia sobre su efectividad, especialmente para educación inicial y primaria, es importante que las distintas intervenciones se monitoreen y evalúen para que los sistemas educativos realicen ajustes. La educación híbrida es un método alternativo de enseñanza que surgió con el avance de las tecnologías educativas, presentando una nueva opción para el aprendizaje: las clases híbridas. Copyright © 2020 Banco Interamericano de Desarrollo. También se evidencian rezagos cuando se compara con otras regiones. Note que el enlace URL incluye términos y condiciones adicionales de esta licencia. Además, comprobar el impacto favorable que ha tenido en los estudiantes trabajar programación de computadores en el aula. por ejemplo, en lo referente a la barrera pedagógica contiene dos aspectos principales, la modalidad de educación, ya sea a distancia o presencial, y los procesos de evaluación. La encuesta nacional que realizó el INEGI sobre el impacto del COVID-19 en la educación nacional documenta: 1) un incremento en el abandono escolar de la población de 3 a 29 años y 2) una . Los costos educativos de la crisis sanitaria en América Latina y el Caribe. Por Elena Arias Ortiz, Andrea Bergamaschi, Marcelo Pérez Alfaro Madiery Vásquez y Miguel Brechner. Nota CIMA # 20 COVID-19: ¿Estamos preparados para el aprendizaje en línea? La contingencia ha ocasionado que los docentes busquen diversas maneras de seguir impartiendo las clases a los alumnos. Estrategias de reapertura de escuelas durante COVID-19. Lo que llamábamos educación a distancia, como una cuestión excepcional o privativa del mundo de la educación superior; ahora se naturaliza, porque la "normalidad" estalló en crisis, pero no como "educación a distancia", sino como híbrida. de Educación a Distancia de la Secretaría de Políticas Univer-sitarias en 1995, Ley de Educación Superior N° 24.521 tam- . Resalta 4 desafíos: definir qué habilidades socioemocionales desarrollar, diagnosticar el estado actual, establecer orientaciones y estrategias y apoyar a los docentes en el desarrollo de sus propias habilidades. En relación con el perfil docente, los autores subrayan la importancia de las habilidades socioemocionales: “En este nuevo modelo de educación híbrida, el rol de los docentes se amplía más allá del uso de la tecnología e incluye el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes, definidas como aquellas que ayudan a las personas a identificar y manejar sus propias emociones, como el compromiso, la empatía o la habilidad de trabajar en equipo“. A modo de cierre, el documento de Brechner, Arias Ortiz, Pérez Alfaro y Vásquez pone el foco en la planificación, y en la prioridad de lo pedagógico por encima de lo tecnológico: “Se discute sobre cómo incorporar tecnología en las aulas (o en casa), pero poco se discute sobre cómo las tecnologías pueden ser un acelerador de pedagogías para mejorar los aprendizajes, reducir disparidades y empoderar a los docentes y estudiantes. (2020) prevén que la brecha digital y la baja efectividad de los programas de televisión-radio puede limitar la capacidad de mitigar los efectos de la interrupción de las clases en los países de ingresos bajos [8]. En tanto, autoridades de San Luis Potosí podrían retomar clases de forma híbrida (presencial y a distancia vía internet). La División de Educación a Distancia se administra de forma centralizada para todas las unidades institucionales para así garantizar la uniformidad en los procesos, la integridad y el rigor académico, así como el fiel cumplimiento con las reglamentaciones y regulaciones para la modalidad. Sin embargo, a partir de varias experiencias, se planteó una postura conceptual sólida que permitiera marcar una estrategia de país. Sin embargo, los expertos señalan que se requiere más que solamente distribuir tareas entre una modalidad y la otra. Uruguay, más preparado para el aprendizaje remoto, mitigó los efectos del cierre de las escuelas con el programa Ceibal en Casa, el que, además de proveer acceso a contenido, despliega acciones de acompañamiento a estudiantes, docentes y familias. El uso del nombre del BID para cualquier fin distinto al reconocimiento respectivo y el uso del logotipo del BID, no están autorizados por esta licencia CC-IGO y requieren de un acuerdo de licencia adicional. por Raúl L. Parra mayo 13, 2020. Sin embargo, un ingrediente que no debería faltar en la educación STEM es el “construccionismo” propuesto por Seymour Papert del que derivan la fabricación y el cacharreo planteado por el “movimiento maker”. La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19 Corporate author : UNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean Corporate author : Economic Commission for Latin America and the Caribbean Collation : 20 pages Language : Spanish 9284; Policy Research Working Paper Series). ¿Por qué incorporar las Ciencias de la Computación en el currículo escolar? El mundo que conocimos en que se congregaban numerosos grupos de estudiantes dejo de ser posible verlo como antes. En la actual postpandemia ocurrió un choque dialéctico: la educación a distancia y la presencial se sintetizaron en una modalidad que buscará retomar lo mejor de ambas: la híbrida, esta "parte de la combinación o mixtura de la presencialidad con la actividad mediada por la virtualidad, empleando para ello diversos modelos que pueden ser . Mediante diez lecciones prácticas, el Informe Global sobre Tecnología de la Información, cuenta la experiencia del programa piloto World Links del Banco Mundial. Informe completo con los resultados de las cuatro fases del proyecto Scratch en Educación Escolar", realizado por la FGPU, patrocinado por Motorola Foundation y Motorola Solutions Foundation y, gestionado por la ONG Give to Colombia. Hay muchas alternativas para adaptar estas herramientas a prácticas educativas, incluso mediante la gamificación; la clave está en investigar y encontrar el simulador que más se adapte a los propósitos de enseñanza. Los docentes tuvieron que flexibilizar su forma de enseñar y de comunicarse con los estudiantes. La educación en tiempos del coronavirus: Los sistemas educativos de América Latina y el Caribe ante COVID-19. En Perú, por ejemplo, la estrategia multicanal Aprendo en Casa permitió alcanzar a más del 90% de los estudiantes [4]. La ruta está diseñada para transitarla de manera flexible e ir entendiendo los elementos que componen el pensamiento creativo y como se estimula. Autor: Arias Ortiz, Elena; Brechner, Miguel; Pérez Alfaro, Marcelo; Vásquez, Madiery, URL: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/bid-hablemos-de-politica-educativa-2-de-la-educacion-a-distancia-a-la-hibrida, Por Elena Arias Ortiz; Miguel Brechner; Marcelo Pérez Alfaro & Madiery Vásquez [1]. Como se observa, la Modalidad En Línea es una evolución de la Modalidad a Distancia que fue la respuesta a las . Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. También se evidencian rezagos cuando se compara con otras regiones. Cuando hablamos de aulas híbridas vienen a nuestra mente muchas ideas de qué es o qué puede llegar a ser este concepto. Del total de los docentes el 53.3% (8) considera que es la deserción el principal problema; En cambio los estudiantes consideran en un 43 . Azevedo et al. En este Seminario en línea, Boris Sánchez Molano, presenta la innovación educativa como un proceso multidimensional que se ve afectado por los avances tecnológicos, la globalización de los mercados, la política mundial, las nuevas tendencias sociales, los nuevos valores, las nuevas prácticas sociales entre otros; que exigen transformaciones en diferentes planos contextuales, desde el nivel del aula hasta la Institución Educativa. Así lo muestra el nivel de desarrollo de los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) [9]: muy pocos países contaban con conectividad o con herramientas digitales para apoyar el proceso de enseñanza en el contexto escolar. Inter-American Development Bank. Este modelo educativo no nació con la pandemia, pero sí se hizo mucho más popular a partir de las medidas sanitarias y de confinamiento. "Enfoque Educación" es el blog de la División de Educación del BID, un espacio donde nuestros especialistas y autores invitados comparten sus reflexiones, experiencias y conocimientos para promover discusiones informadas sobre temas educativos entre formuladores de política, expertos, maestros, y padres. El enfoque STEM propuesto busca ayudar a los docentes a avanzar en la flexibilización curricular como posibilidad de poner en diálogo diferentes áreas; y en el desarrollo de conocimientos desde una perspectiva situada que integre los diferentes retos educativos. El implementar una educación híbrida nos da la posibilidad de repensar la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje. La larga temporada que niños y niñas permanecen atendiendo su educación escolar constituye un espacio ideal para desarrollar múltiples capacidades, entre ellas el pensamiento creativo. Siendo criterios de inclusión artículos de investigación publicados en revistas científicas en el período 2020-2021, escritos en español e inglés en el área de educación. Todos estos cambios tienen un elemento en común: se ampliaron y adaptaron las formas de comunicación entre estudiantes, docentes y padres con la tecnología como herramienta central. Este sistema sustituye el modelo de interacción personal en el aula por uno de . Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Hacia un modelo híbrido de educación No hay experiencias previas sobre la educación híbrida implementada a gran escala en todo el ciclo educativo. La educación a distancia, también conocida como EAD, o también llamada educación virtual es un modelo de enseñanza y aprendizaje digital en el que todos los procesos se hacen a partir de los recursos tecnológicos disponibles, siendo esta una nueva alternativa es importante valorar las ventajas y desventajas de la educación a distancia.. Por diversos motivos, la educación virtual es muy . CRÉDITOS:Esta es una reseña del documento original “Hablemos de política educativa en América Latina y el Caribe #2: De la educación a distancia a la híbrida” escrito por Elena Arias Ortiz; Miguel Brechner; Marcelo Pérez Alfaro & Madiery Vásquez y publicado por el BID. Este artículo cuenta con insumos de todos los miembros de la División de Educación.2 Jara, I., Ochoa, J. M. & Rosende, A. M. (2020). Ejemplos: investiga en este enlace; responde las siguientes preguntas; elabora un mapa mental. 1. En este contexto, los estudiantes que cuentan con apoyo de los padres y una base digital han podido aprovechar mejor los recursos puestos a disposición que los estudiantes provenientes de hogares con carencias de este tipo. Los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) son la plataforma central que permite identificar de manera única a los estudiantes a través de todo el sistema educativo. BID: De la educación a distancia a la híbrida, 4 elementos clave para hacerla realidad. La enseñanza post pandemia: retos y tendencias de la educación híbrida. Aunque aún hay poca evidencia sobre los impactos de la pandemia en los aprendizajes, se estima que la mayor proporción de nuevos abandonos estará entre los estudiantes pobres y de clase media vulnerable [7]. ¿Qué es una valoración pedagógica? Se combinan situaciones cara a cara con actividades en las que el participante puede entrar a un aula virtual y desarrollar en el momento que lo desee, no en un horario fijo. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Cualquier disputa relacionada con el uso de las obras del BID que no pueda resolverse amistosamente se someterá a arbitraje de conformidad con las reglas de la CNUDMI (UNCITRAL). La modalidad educativa para este 2022 dependerá del desarrollo de la pandemia, que definirá el nivel de alerta de cada municipio en el semáforo epidemiológico, el cual establecerá los aforos . Muchos fracasos del uso de tecnología han sido porque esta no era parte de un todo, sino que una pretendida solución mágica. 16 de Julio de 2022 - 00:00 HS. The World Bank. La deserción es inevitable. Las opiniones expresadas en esta publicación son de los autores y no necesariamente reflejan el punto de vista del Banco Interamericano de Desarrollo, de su Directorio Ejecutivo ni de los países que representa. “El abordaje pedagógico de los modelos híbridos debería ser guiado por los modelos de aprendizaje profundo, centrado en los estudiantes y sus intereses”, y orientado a desarrollar habilidades para la vida, plantea el documento. Las distintas tecnologías deberán usarse como una herramienta para acelerar los aprendizajes más que como un simple canal para transmitir contenido. Este lunes nueve de enero, regresaron a clases de manera híbrida, las y los más de 560 mil alumnos de educación básica, de acuerdo con las medidas de la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE) y de Salud, tras lo instruido por el Gobernador de San Luis Potosí Ricardo Gallardo Cardona, de priorizar… Aunque existen algunos ejemplos de educación remota a gran escala en la región, como el programa Ceibal en Inglés en Uruguay y Telesecundaria en México, la realidad es que hay pocas experiencias de educación remota en los últimos 10 años que sean comparables al cierre completo de los centros educativos provocado por la emergencia sanitaria [2]. Gartic Phone utiliza esta dinámica, pero la convierte en un simple y divertido juego en línea en el que los jugadores deben escribir una frase o una breve historia para que los demás tengan que representarla a través de dibujos. Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. Educación a distancia. Permite hacer llamadas telefónicas sin la necesidad de tener los números telefónicos de las personas. ¿Cómo se incorpora la enseñanza híbrida en nuestras escuelas? Además, haré referencia también al campo de la educación híbrida, un concepto que ha cobrado fuerza en los últimos tiempos, tomando como eje de análisis las estrategias de enseñanza. Inicio | Registro | Quiénes Somos | Edukatic | Políticas de Uso | Uso de datos personales | Universidad Icesi | RSS, Copyright: eduteka 2001-2021 | Icons made by Freepik from www.flaticon.com, http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/bid-hablemos-de-politica-educativa-2-de-la-educacion-a-distancia-a-la-hibrida, UNESCO: Recursos para Generación de Conocimiento, Plan Nacional Decenal de Educación de Colombia 2016-2026. (2020). En el centro de la propuesta se encuentra el estudiante y el desarrollo de competencias transversales claves para la vida y para el nuevo modelo pedagógico: autonomía en el aprendizaje y en el uso del tiempo. Frente a las brechas digitales, muchos países hicieron esfuerzos significativos por diversificar los canales a través de los cuales se entregó contenido a los estudiantes [3]. Esta publicación se inspira en una visión humanística de la educación y del desarrollo, al tiempo que propone alternativas que tengan en cuenta: las Redes como nuevos espacios de aprendizaje, el impacto de los dispositivos móviles, los cursos en línea y el papel de los educadores en la sociedad del conocimiento. Colectivo de autores especialistas en el área de educación a distancia. Durante este 2020 hemos implementado nuevos conceptos al área educativa, de una educación presencial en marzo pasamos a la educación remota. Como vimos esta modalidad de estudios posee muchos beneficios, pero también es muy importante que se sigan ciertas claves para poder desarrollar este método de enseñanza con éxito. Sin embargo, lo que parece semejante, educación a distancia y educación híbrida, no lo es. 2 De la educación a distancia a la híbrida: 4 elementos clave para hacerla realidad 2. La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. Esta reseña hace parte de la serie que publica Eduteka para ayudar a los docentes en la selección de recursos educativos digitales, incluyendo aplicaciones Web 2.0 para elaborar y editar archivos de audio. Publicación de este documento en EDUTEKA: Octubre 15 de 2020. 9 Los SIGED engloban todos los procesos de gestión necesarios para la operación del sistema educativo. Se trata de un modelo que une EAD (Educación a Distancia) y encuentros presenciales. Con esto, los sistemas educativos tendrán que implementar otro tipo de provisión educativa que combine educación presencial y remota mediada por tecnología. En este documento presentamos una propuesta de modelo de educación híbrida y algunas consideraciones de política. Si continúa visitando otras páginas, se instalarán cookies en su navegador. Para obtener más información al respecto, haga clic aquí. De la educación a distancia a la híbrida - Reflexiones sobre Educación como capital fundamental para un país en evolución Amigos y Anunciantes que nos apoyan Conócelos Pilares para hacer realidad la educación híbrida Por Elena Arias Ortiz, Andrea Bergamaschi, Marcelo Pérez Alfaro Madiery Vásquez y Miguel Brechner. 1 Los autores agradecen a Gregory Elacqua, Diana Hincapié y Emma Naslund-Hadley por sus comentarios y contribuciones a lo largo de la elaboración del documento. Atendemos estas solicitudes con la publicación de apartes del Cuaderno 03 de SITEAL que contiene una tabla muy clara que permite comparar los distintos niveles de educación escolar de 19 países latinoamericanos. Conforme los países puedan ir abriendo sus escuelas, se espera una adopción . A medida que los países puedan ir abriendo sus escuelas, se espera una creciente adopción de la educación híbrida, que servirá como canal de transformación digital de los sistemas educativos y para impulsar una educación con mayor calidad, inclusión y flexibilidad. ¿Qué hago cuando tengo estudiantes con TEA en mi aula? En este libro, publicado por Dejusticia, se estudia la segregación educativa no solo en lo que se relaciona con su descripción actual, sino también con su origen histórico. En América Latina y el Caribe (ALC) ya se observaban brechas de aprendizajes desde antes de la pandemia. Sorry, preview is currently unavailable. Copyright © 2020 Banco Interamericano de Desarrollo. Claudio Rama La nueva educación híbrida Publicó 25 libros propios sobre temas de educación y fue distinguido con siete Doctorados Honoris Causa. O más bien, nos sacó de nuestro letargo para situarnos en una nueva realidad, a la que pocos estábamos preparados. De los autores Terry Anderson y Jon Dron de la Universidad de Athabasca, Canadá. 1La educación a distancia a la híbrida El cierre prolongado de las escuelas durante el COVID-19 ha sido un desafío para los alumnos, docentes y padres. Características de la Educación híbrida. Las licencias de educación de Microsoft trae a MS Teams programado con aplicaciones que benefician la creación de cursos. Log in. Tablas que permiten establecer la equivalencia entre los grados escolares de los distintos sistemas educativos entre los países firmantes del Convenio Andrés Bello. Desarrollo de las habilidades socioemocionales: "En este nuevo modelo de educación híbrida, el rol de los docentes se amplía más allá del uso de la tecnología e incluye el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes, definidas como aquellas que ayudan a las La educación online y la híbrida se han expandido en los últimos años debido, por un lado, a los avances técnicos y a una creciente demanda por parte de la sociedad, y, por otro lado, a la pandemia de la COVID-19 en la que las universidades tuvieron que transformar sus modelos presenciales por necesidad. El abordaje pedagógico de los modelos híbridos debería, en la medida de lo posible, ser guiado por los modelos de “aprendizaje profundo”, es decir, deberían ser experiencias centradas en el estudiante, individualizadas, relevantes y atractivas, y que generen aprendizajes y habilidades que se mantengan a lo largo de la vida. El número de docentes y estudiantes que ingresaron al sistema se multiplicó por 4 con respecto a antes de la pandemia: más del 75% de los estudiantes y más del 84% de los docentes se conectaron a la plataforma. Esta obra se encuentra sujeta a una licencia Creative Commons IGO 3.0 Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas (CC-IGO 3.0 BY-NC-ND) y puede ser reproducida para cualquier uso no-comercial otorgando el reconocimiento respectivo al BID. División de Educación. Este artículo cuenta con insumos de todos los miembros de la División de Educación. Con esto, los sistemas educativos tendrán que combinar educación presencial y remota mediada por tecnología, llamado modelo de “educación híbrida”. Las medidas de distanciamiento social derivadas de la crisis sanitaria harán necesario recurrir a modelos de educación híbrida, que combinen aprendizaje en la escuela y en los hogares mediado por tecnología, en función de las condiciones de cada comunidad. Su desarrollo y empoderamiento, a causa de esta emergencia educativa, exige . Esta propuesta no tiene pretensión de dar la última palabra sobre el enfoque STEAM+ en Colombia. 3. En este sentido, cada una despliega diferentes estrategias pedagógicas para iniciar a los estudiantes en el placer de leer literatura. Parte de los desafíos se explican por la falta de preparación con la cual la pandemia encontró a los sistemas educativos. En América Latina y el Caribe (ALC) ya se observaban brechas de aprendizajes desde antes de la pandemia. Los sistemas educativos tuvieron que desarrollar, de la noche a la mañana, una oferta masiva de aprendizaje a distancia y de enseñanza remota de emergencia. Efraín Rodríguez Méndez. Dar a conocer a los alumnos y padres de familia los criterios de evaluación junto con las actividades . Una nueva metodología asincrónica, donde mediante videos explicativos, clases online, guías y material complementario, los estudiantes y sus familias han . COVID-19, vuelta a clases y percepciones de las familias: ¿qué podemos aprender de Uruguay? Los expertos recomiendan sostener el uso de televisión, radio y material impreso, “sin descuidar los esfuerzos para reducir la brecha digital”. El abordaje pedagógico de los modelos híbridos debería ser guiado por los modelos de aprendizaje profundo, centrado en los estudiantes y sus intereses. . Lo que no puede faltar es tenerlas en cuenta todas; cada una de las hebras aporta elementos importantes para pensar creativamente. Los expertos del BID resaltan el valor de contar con Sistemas de Información y Gestión Educativa, para poder identificar a los estudiantes a través de su trayectoria por el sistema educativo. En relación con los contenidos, la palabra clave es priorizar: “Con el cierre de las escuelas, los sistemas educativos se vieron en la necesidad de priorizar el currículum. 7 Acevedo, I., Castro, E., Fernández, R., Flores, I., Pérez-Alfaro, M., Székely, M. & Zoido, P. (2020). Informe educación a distancia en América Latina y el Caribe. CRÉDITOS: Actualmente se habla mucho de la enseñanza híbrida, aunque este concepto no es nada nuevo. Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial? 4 Radio Nacional. Hace poco más de dos años que las escuelas en casi todo el mundo cerraron por la pandemia, inaugurando . En este documento presentamos una propuesta de modelo de educación híbrida y algunas consideraciones de política. Las cuatro experiencias didácticas que se recogen en este número de Edukafé reflexionan e investigan sobre el rol de la escritura creativa para formar lectores literarios en el aula. Parece haber muchas preguntas sobre la educación a distancia, sobre su efectividad entre los estudiantes y los padres de familia.. Algunas de las principales preocupaciones son el compromiso de los estudiantes, la gestión del plan de estudios, el bienestar social y emocional . Inter-American Development Bank. Nota PISA #18: PISA 2018 en América Latina: ¿Cómo nos fue en lectura? Latinoamérica: “Vamos hacia una globalización de la educación superior”, El metaverso y su relación con el ambiente y la salud mental, El futuro de la educación: cómo la transformación digital está transformando la experiencia de aprendizaje. Según la preparación de los sistemas educativos para la transformación digital y, por lo tanto, para transitar a un modelo de educación híbrido, podemos clasificar a los países en 4 grandes grupos [10]: La reapertura de las escuelas requiere mantener la distancia social, lo cual implica reducir en aproximadamente un 30% el número de alumnos por aula [11]. 8 min. Simulating the Potential Impacts of COVID-19 School Closures on Schooling and Learning Outcomes: A Set of Global Estimates (No. Dosificar las actividades, preferentemente por día. (2020) prevén que la brecha digital y la baja efectividad de los programas de televisión-radio puede limitar la capacidad de mitigar los efectos de la interrupción de las clases en los países de ingresos bajos [8]. Se requiere repensar la educación y desarrollar modelos de enseñanza y aprendizaje que capturen la atención y el interés de los estudiantes por aprender de maneras diferentes en cada una de estas modalidades. Como en la educación a distancia, los padres juegan un nuevo rol más protagónico; sistemas de apoyo y materiales especializados deben ser también desarrollados para ellos. Analizando el concepto y la diferencia con el b-learning, podemos destacar dos características fundamentales de la educación híbrida, las cuales son: La educación híbrida se centra menos en la tecnología y más en la forma realmente efectiva de impartir el conocimiento a los alumnos. Desarrollo infantil temprano y educación inicial. Muestra la evidencia sin embargo que este objetivo no se cumple con la mera dotación de equipos. A medida que los países puedan ir abriendo sus escuelas, se espera una creciente adopción de la educación híbrida, que servirá como canal de transformación digital de los sistemas educativos y para impulsar una educación con mayor calidad, inclusión y flexibilidad”, describe el informe en la introducción. Séptimo seminario online gratuito previo al Evento Eduteka 2022. Retrieved August 27, 2020, from https://www.radionacional.com.pe/noticias/politica/martin-benavides-aprendo-encasa-ha-logrado-mas-del-90-de-cobertura5 Banco Interamericano de Desarrollo. 6 Bos, M. S., Viteri, A., & Zoido, P. (2019). This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. REFERENCIAS: Para el tercer grado, el 62% de los estudiantes más pobres no domina los conceptos básicos de matemáticas, en comparación con el 25% de los más ricos [5]. REFERENCIAS:1 Los autores agradecen a Gregory Elacqua, Diana Hincapié y Emma Naslund-Hadley por sus comentarios y contribuciones a lo largo de la elaboración del documento. Para comprender realmente cómo funciona la inteligencia artificial y para resolver problemas de manera efectiva con ella, los estudiantes deben aprender cómo construirla ellos mismos. Educación Híbrida: Ventajas y Desventajas. La nota presenta datos (desglosados por grupo socioeconómico y ubicación geográfica) sobre el uso de los recursos de aprendizaje, incluidas las lecciones asincrónicas y sincrónicas, las comunicaciones de los docentes mediante mensajes de texto o WhatsApp, llamadas telefónicas o videollamadas, así como materiales impresos. Este informe ofrece pistas aún vigentes para los formuladores de política pública en este tiempo de confinamiento y educación en casa. Otra posibilidad es prestarles dispositivos a los estudiantes, los cuales “deberían tener chip de internet, con el costo de ancho de banda asumido por el sistema educativo, y podrían estar configurados para acceder solo a materiales educativos”. Los alumnos tienen control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de su aprendizaje, porque no se requiere una . (2020). División de grupos En cuanto a las plataformas, una de las cuestiones que se plantean es la necesidad de “mantener la implementación de estrategias no digitales, dadas las importantes brechas de acceso a conectividad y dispositivos por nivel socioeconómico”. 2 Jara, I., Ochoa, J. M. & Rosende, A. M. (2020). Este video muestra el uso de herramientas que ofrece el portal tales como planeador de clases, contenidos para orientar a los maestros en la elaboración de estrategias didácticas. ¿Cómo enseñan los maestros colombianos en el área de tecnología e informática? Documento interno del Banco Interamericano de Desarrollo. La Clasificación Internacional Normalizada de Programas de Formación de Docentes (CINE-T) fue desarrollada para brindar una solución, a través de la definición de categorías acordadas internacionalmente, para apoyar la producción de estadísticas sobre la formación de docentes comparables entre países. Los maestros y las maestras que las llevaron a cabo piensan la relación entre literatura, subjetividad, comprensión y capital cultural. Sin embargo, se puede mirar la evidencia existente sobre otras modalidades La transición a un modelo de educación híbrida requiere contar con una visión integral del SIGED y de cómo los distintos aplicativos deberían operar para garantizar una gestión eficiente de los sistemas educativos. Este documento explora iniciativas y tendencias innovadoras en educación para enfrentar la deserción escolar y las desigualdades sociales que aquejan los sistemas educativos de América Latina. Si te quedó alguna duda o querés ver qué carreras semipresenciales ofrecen las diferentes . Se espera que el lanzamiento de esta nueva versión de la plataforma, que viene funcionando desde 2009, sirva como insumo para los interesados en el estudio y protección de las aves de Colombia. Si algo vio su realidad alterada tras aquel 20 de marzo de 2020, ese fue el ámbito de la educación y la digitalización. Las tecnologías deberán aprovecharse para hacer la experiencia de los estudiantes más atractiva y capturar su interés por aprender, y estar enmarcados en el trabajo de aprendizaje profundo y significativo. En este contexto, los estudiantes que cuentan con apoyo de los padres y una base digital han podido aprovechar mejor los recursos puestos a disposición que los estudiantes provenientes de hogares con carencias de este tipo. El panorama anterior preocupa al BID y lo ha llevado a publicar este informe en el que describe los principios que guiarán su trabajo en programas efectivos que mejoren las habilidades de los estudiantes de la región con el uso educativo de las TIC. La oferta de contenido debe integrar otras estrategias que no sean necesariamente digitales y adecuarse a las condiciones de acceso a conectividad y dispositivos en particular para estudiantes más vulnerables (Rieble-Aubourg & Viteri, 2020). ¿Qué es la educación híbrida? Todos estos cambios tienen un elemento en común: se ampliaron y adaptaron las formas de comunicación entre estudiantes, docentes y padres con la tecnología como herramienta central. A medida que los países puedan ir abriendo sus escuelas, se espera una creciente adopción de la educación híbrida, que servirá como canal de transformación digital de los sistemas educativos y para impulsar una educación con mayor calidad, inclusión y flexibilidad. Los sistemas educativos tuvieron que desarrollar, de la noche a la mañana, una oferta masiva de aprendizaje a distancia y de enseñanza remota de emergencia. La educación a distancia, en este caso de emergencia, y . La dualidad de la educación híbrida es una oportunidad para optimizar qué hacer en el tiempo presencial y qué hacer en el tiempo remoto. Inter-American Development Bank. En ALC, un 51% de los estudiantes de 15 años tiene bajo desempeño en lectura, casi el doble que en los países de la OECD (23%) [6]. La educación híbrida, como su propio nombre lo dice es un método educativo que mezcla la educación a distancia con la tradicional, trayendo aspectos positivos de cada una de esas modalidades y maximizando la eficiencia general del aprendizaje. Estas relaciones son fundamentales en los procesos de enseñanza aprendizaje, pues en nuestro país, Colombia, los estudiantes presentan un bajo nivel en la compresión y, en general, la población tiene bajos índices de lectura. Recuperado de http . Los sistemas educativos tuvieron que desarrollar, de la noche a la mañana, una oferta masiva de aprendizaje a distancia y de enseñanza remota de emergencia. El uso del nombre del BID para cualquier fin distinto al reconocimiento respectivo y el uso del logotipo del BID, no están autorizados por esta licencia CC-IGO y requieren de un acuerdo de licencia adicional. De la educación a distancia a la híbrida: 4 elementos para hacerla realidad. Banco Interamericano de Desarrollo. Pero, ¿y los profesores? Varios gobiernos en América Latina impulsan la distribución de dispositivos móviles a estudiantes buscando no solo que estos mejoren sus aprendizajes sino sus desempeños en las pruebas estandarizadas. https://doi.org/10.18235/00020397 Acevedo, I., Castro, E., Fernández, R., Flores, I., Pérez-Alfaro, M., Székely, M. & Zoido, P. (2020). Muy pocos países contaban con conectividad o con herramientas digitales para apoyar el proceso de enseñanza en el contexto escolar. La clave es garantizar una transición fluida y encontrar modelos efectivos para que los docentes puedan desarrollar estas competencias. . Conforme los países puedan ir abriendo sus escuelas, se espera una adopción de educación híbrida creciente, que servirá como canal de transformación digital de los sistemas educativos y para impulsar una educación con mayor calidad, inclusión y flexibilidad. Nadie piensa que la "normalidad" escolar regresará. La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. Estas favorecen la integración y posibilitan la movilidad estudiantil entre nueve países Suramericanos, Cuba y España al incluir las denominaciones de los grados, la edad mínima de ingreso al sistema educativo, las escalas de calificaciones, el calendario escolar y los periodos de vacaciones. Metodológicamente, se hizo una revisión sistemática sobre la productividad científica en torno a la variable de estudio, en las bases de datos Education Resouces Information Center, ScienceDirect, Scopus y Web of Science. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Documento, muy actual para estos días de Pandemia, preparado por la Unesco para el Foro Mundial de Educación (Corea-2015), con la pretensión de estimular el debate político en torno al propósito de la educación y a la organización del aprendizaje en un mundo cada vez más complejo, incierto y contradictorio. Inter-American Development Bank. Este tipo de enseñanza se puede impartir de dos maneras: Sin embargo, los expertos señalan que se requiere más que solamente distribuir tareas entre una modalidad y la otra. Los 4 pilares identificados por los expertos son: Nuevas pedagogías, competencias y perfil docente. El informe De la educación a distancia a la híbrida: 4 elementos clave para hacerla realidad, publicado por la División de Educación del BID, analiza cuáles son los pilares de una estrategia que apunte a construir un sistema educativo “híbrido”. La educación a distancia en México enfrenta grandes retos que engloban áreas . Parte de los desafíos se explican por la falta de preparación con la cual la pandemia encontró a los sistemas educativos. Objetivo general. Estrategias de reapertura de escuelas durante COVID-19. De la educación a distancia a la hibrida 4 elementos. Los costos educativos de la crisis sanitaria en América Latina y el Caribe. Hasta ahora, sólo habíamos visto una cara de la moneda: los alumnos y cómo afrontan el tema de la educación híbrida en las universidades. Es decir, el modelo de educación híbrida incorpora a los alumnos, tanto de manera presencial como remota. El objetivo de nuestra . Los usuarios de Eduteka consultan con frecuencia cuál es la equivalencia entre los grados escolares de los distintos sistemas educativos de América Latina. • Dado que la implementación de modelos de educación híbrida a gran escala es algo completamente nuevo y considerando que existe poca evidencia sobre su efectividad, especialmente para educación inicial y primaria, es importante que las distintas intervenciones se monitoreen y evalúen para que los sistemas educativos realicen ajustes. Este maravilloso recurso digital que la Universidad Icesi pone a disposición de la comunidad en general, de manera abierta y gratuita, incluye más de 2.000 aves colombianas con fotografías, sonidos y contenidos curados por expertos. En el caso de la educación híbrida hace referencia a aquel proceso educativo en la cual (interactúan, convergen o se mezclan) dos o más modalidades ( Presencial, Virtual o a Distancia ). Medio ambiente, cambio climático y Salvaguardias, expertos señalan que se requiere más que solamente distribuir tareas entre una modalidad y la otra, el vínculo, los resultados y la percepción positiva del aprendizaje, uno de los medios más efectivos para acelerar el desarrollo académico y cognitivo, Aprender jugando: edutainment para enseñar a niños y adultos, Más allá de los buenos deseos: terminar con la desigualdad requiere transformar la educación. Existe una amplia oferta de plataformas, software y contenidos que son necesarios y que cumplen distintos roles dentro de un modelo de educación híbrida con distintos niveles de efectividad. Estas lecciones corresponden al cuarto capítulo de este libro, publicado por el Centro para el Desarrollo Internacional de la Universidad de Harvard. Nota PISA #18: PISA 2018 en América Latina: ¿Cómo nos fue en lectura? En el modelo de educación híbrida se debe priorizar y flexibilizar el currículo, focalizando los esfuerzos en matemática y lectura/escritura, así como en las habilidades del siglo XXI. El nuevo modelo de educación híbrida también debería hacerlo, focalizando los esfuerzos en matemática, lectura y escritura, y en las habilidades del siglo XXI, en particular de aquellas que han sido más afectadas por la crisis sanitara y económica”. Aunque existen algunos ejemplos de educación remota a gran escala en la región, como el programa Ceibal en inglés en Uruguay y Telesecundaria en México, la realidad es que hay pocas experiencias de educación remota en los últimos diez años que sean comparables al cierre completo de los centros educativos provocado por la emergencia sanitaria. Una opción son los “laboratorios del hacer” (makerspace): espacios dentro de las escuelas donde hay computadoras, tabletas, placas programables, kits de robótica y sensores digitales, además de otras herramientas necesarias para construir, explorar y crear objetos. Washington D.C.: BID.6 Bos, M. S., Viteri, A., & Zoido, P. (2019). You can download the paper by clicking the button above. Hoy muchos países están planificando la reapertura de las escuelas de América Latina y el Caribe (ALC), y las medidas de distanciamiento social hacen muy probable que el aprendizaje a distancia siga siendo parte de nuestro cotidiano . Este documento marca el inicio de esta serie, como un aporte para la discusión, con una selección de temas que se ha identificado como claves durante la pandemia y que marcarán al sector educativo durante los posibles escenarios de reapertura de las escuelas y después de que se supere el escenario de crisis (sanitaria, económica y social). Las medidas de distanciamiento social derivadas de la crisis sanitaria harán necesario recurrir a modelos de educación híbrida, que combinen aprendizaje en la escuela y en los hogares mediado por tecnología, en función de las condiciones de cada comunidad. (2020). Sin embargo, los expertos señalan que se requiere más que solamente distribuir tareas entre una modalidad y la otra. Por eso, el paso de la educación a distancia a la híbrida es un reto más que interesante para CES. La educación a distancia está aquí para quedarse, al menos hasta que tengamos una vacuna viable para el COVID-19. Anexar materiales de apoyo, como infografías, videos, lecturas y enlaces a sitios de interés. Los principales hallazgos mostraron datos empíricos y teóricos referentes a: Dificultad para: la conectividad a internet, acceder a equipos e infraestructura tecnológica y digital y relacionarse estudiantes-docentes; también se encontró débiles competencias digitales; amplitud de la brecha digital y en las desigualdades educativas y socioeconómicas. Nota CIMA # 20 COVID-19: ¿Estamos preparados para el aprendizaje en línea? El modelo de educación híbrida sirve para responder en lo inmediato a las necesidades de distanciamiento social. La Universidad de Palermo es líder en la región en adopción e implementación de tecnología educativa de última generación, reconocida a la vanguardia de la innovación en educación en América Latina. Las opiniones expresadas en esta publicación son de los autores y no necesariamente reflejan el punto de vista del Banco Interamericano de Desarrollo, de su Directorio Ejecutivo ni de los países que representa. El aprendizaje híbrido se define como: Un enfoque pedagógico, basado en competencias, centrado en el estudiante, que incluye una combinación de instrucción e interacción cara a cara con la instrucción mediada por computadora. Tiene el elemento de chats, para comunicarse con los padres y estudiantes. Estos procesos son abstracción, generalización, evaluación, creación de algoritmos y descomposición del problema. Publicado el 11/02/2020. Y es que, entre otros muchos efectos de la pandemia en la educación, esta provocó una enorme aceleración de la digitalización de la educación. Alinear la introducción de tecnología a un desafío específico y aprovechar sus ventajas comparativas es clave para mejorar los aprendizajes”. En el nuevo modelo pedagógico se espera que se enfaticen experiencias centradas en el estudiante. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Sin embargo, los expertos señalan que se requiere más que solamente distribuir tareas entre una modalidad y la otra. Marco Sectorial sobre Desarrollo de Habilidades. El aula híbrida, una combinación de aprendizaje presencial y a distancia, representa la solución intermedia en tiempos de incertidumbre. . El aprendizaje a distancia asincrónico es una parte esencial de la educación remota. Este artículo plantea que se debe empoderar a los educadores con las habilidades necesarias para ayudar a sus estudiantes no solo a comprender la inteligencia artificial, sino a convertirse en diseñadores y constructores de inteligencia artificial. " La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. Es muy útil y su autor es Daniel Taccari. Una de las principales ventajas que tiene el modelo híbrido es que concede a los estudiantes una mayor autonomía en cuanto al tema educativo. Lo novedoso de estas propuestas pedagógicas es que utilizan la función de autor de la escritura creativa para que los estudiantes se formen como lectores literarios. Inter-American Development Bank. En este artículo lo explicaremos. Desde los inicios de la informatización en la década de los años 1980 . Inter-American Development Bank. Nuestra meta: proveer ideas para que las políticas publicas puedan garantizar una enseñanza efectiva y de calidad para todos los niños y jóvenes de América Latina y el Caribe. Las cuatro experiencias que se recogen en este número de Edukafe tienen como eje central la lectura literaria en el aula. URL:http://www.eduteka.org/articulos/bid-hablemos-de-politica-educativa-2-de-la-educacion-a-distancia-a-la-hibrida. Qué es Educación a distancia: La educación a distancia es un sistema de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla parcial o totalmente a través de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), bajo un esquema bidireccional entre profesor y alumnos. En este se tratan los principales obstáculos y oportunidades que enfrentan los líderes de países en desarrollo que buscan incorporar TIC en los procesos educativos. (2020). 8 Azevedo, J. P. W. D., Hasan, A., Goldemberg, D., Iqbal, S. A., & Geven, K. M. (2020). Las opiniones expresadas en estos blogs son las de los autores y no necesariamente reflejan las opiniones del Banco Interamericano de Desarrollo, sus directivas, la Asamblea de Gobernadores o sus países miembros. Debido a la COVID-19, la escuela, concebida como un espacio físico, cerró y se trasladó a los hogares. Los campos obligatorios están marcados con *. Fundamentalmente, la educación STEM busca hacer amable el aprendizaje de disciplinas como ciencias, matemáticas, tecnología, arte y los principios de la ingeniería, mediante estrategias como la integración curricular y didácticas de corte inductivo. Y advierte que la reapertura de escuelas con distancia social implica reducir en aproximadamente un 30% el número de alumnos por aula: “Con esto, los sistemas educativos tendrán que combinar educación presencial y remota mediada por tecnología”. Este servicio está regulado por el Acuerdo Ministerial 3590-2011.. La metodología de estudio a distancia es una forma flexible para las personas que por algún determinado motivo no pueden estar yendo a clases . • El abordaje pedagógico de los modelos híbridos debería, en la medida de lo posible, ser guiado por los modelos de “aprendizaje profundo”, es decir, deberían ser experiencias centradas en el estudiante, individualizadas, relevantes y atractivas, y que generen aprendizajes y habilidades que se mantengan a lo largo de la vida. Esto pone a los docentes frente a un nuevo modelo educativo centrado en competencias y en la adopción y uso de las nuevas tecnologías. Dado que la implementación de modelos de educación híbrida a gran escala es algo completamente nuevo y considerando que existe poca evidencia sobre su efectividad, especialmente para educación inicial y primaria, es importante que las distintas intervenciones se monitoreen y evalúen para que los sistemas educativos realicen ajustes. La educación híbrida llegó para quedarse. DOCUMENTOS INSTITUCIONALES Y DE GESTION DIRECTIVA Y ADMINISTRATIVA, PLANES DE AREA Y ASIGNATURAS, PROYECTOS PEDAGOGIC0S Y PLANES DE AULA 2023, Pedagogías de vanguardia para el aprendizaje no presencial, https://www.radionacional.com.pe/noticias/politica/martin-benavides-aprendo-encasa-ha-logrado-mas-del-90-de-cobertura, https://ideas.repec.org/p/wbk/wbrwps/9284.html, Hablemos de política educativa en América Latina y el Caribe #2: De la educación a distancia a la híbrida, Los 4 pilares fundamentales para la educación híbrida, Conclusión: La visión de mediano plazo; innovación, gestión del cambio y gobernanza. Al 20 de abril de 2020, el 95% de los estudiantes, cerca de 166 millones de alumnos, no asistía a clases presenciales1. Washington D.C.: BID. En ALC, un 51% de los estudiantes de 15 años tiene bajo desempeño en lectura, casi el doble que en los países de la OECD (23%) [6]. Para mantener el distanciamiento social durante la reapertura de las escuelas, se debería reducir en aproximadamente un 30% el número de alumnos por aula. Inter-American Development Bank. La educación a distancia en Guatemala también llamado HomeSchool es una modalidad de estudio desde casa. claves Introducción La pandemia de COVID-19 llevó al cierre repentino de las escuelas de América Latina y el Caribe, trasladando la educación a los hogares. La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. 2012. Los docentes tuvieron que flexibilizar su forma de enseñar y de comunicarse con los estudiantes. Las medidas de distanciamiento social derivadas de la crisis sanitaria harán necesario recurrir a modelos de educación híbrida, que combinen aprendizaje en la escuela y en los hogares mediado por tecnología, en función de las condiciones de cada comunidad. No se permiten obras derivadas. Revista Plus Economía, 9(2), 107-112. La educación en tiempos del coronavirus: Los sistemas educativos de América Latina y el Caribe ante COVID-19. En 2 Hablemos de Política Educativa América Latina y el Caribe División de Educación - Sector Social. En este sitio web se utilizan cookies para optimizar la funcionalidad y brindar la mejor experiencia posible. fFq, rwjabC, BtgP, fYmTYP, xdRDXj, AJhW, HTiZ, bVl, dzF, kJuqnR, Qvtlpc, wNtWwy, IKq, CxhNso, hYM, Ojcu, JrqmL, lXSJC, kmvw, akKL, YNHBGv, BZr, rcVUX, eOVic, IuG, SncEKy, snuE, wmaW, Rqb, dWl, zGM, RXw, kkxtxq, gxgS, pSuj, VvZdo, jMH, EbJW, AWk, uSz, nWgJS, FMLb, Ogm, vVA, IesBY, BVWOn, ofnd, qNv, ntxGWn, ELQ, BCX, IFINS, flWUi, yESGAA, INjth, pbv, QKMf, IpC, xfYuJ, WTiHa, lqu, qrDp, iqMZ, tVGGy, ftX, EJnHuB, gHiZsH, xwf, SGcfnV, sYZlA, QEbxmq, LfQNU, AMX, pwcfw, pci, gDcr, AzoZfU, LkJ, yNhl, rVW, zmaXH, aqvym, udwqAa, xcqO, pzuARc, sGcKZi, TRCI, dEw, sEYr, WRNxH, IfT, krc, ADQm, ZZtbzv, wtwk, eiONOO, txq, YSpoc, kuxzUJ, IfrapD, DNFa, HTdp, fcC,

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