parte del pueblo kichwa a nivel nacional; y por el idioma o lengua materna ¿Cuál es única costumbre que no se pierde de padres a hijos? estudiantes del 5.° grado de secundaria, aplicando el muestreo aleatorio, recopila 9 Mi infografía utiliza información estadística sobre las etnias mencionadas en la experiencia. En nuestro país confluyen poblaciones amazónicas, andinas, afrodescendientes, pero de otros países también. Recuerda que al “textualizar” estás convirtiendo en palabras, frases y oraciones las ideas que vas a plasmar en tu texto. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. ortográficos y gramaticales. Mi infografía utiliza información estadística sobre las etnias Él elabora y estampa diseños en polos blancos y negros para luego venderlos. ¿Cómo puedo comunicar mis ideas a mis compañeros de grado? Se ubican debajo de cada columna del edificio y limitan el movimiento que genera un sismo, aunque no lo elimina. Para ayudarte a enfrentar la situación, realizarás las siguientes actividades: • Leerás sobre la diversidad cultural del Perú. Situación 2 Se tiene información proveniente de dos muestras que nos hablan del número de hijos y del número de familias de dos comunidades de la diversidad de nuestra Amazonía: los kichwas y los shipibo-konibo. Debe soportar cualquier sismo en mejores condiciones que un edificio normal”, refirió. b) Expresa la información en una tabla de frecuencia. Ejemplo: profesión (médico, profesor, policía, etc.). Describe un procedimiento o plan para responder a las preguntas de la situación (sugerencia puedes utilizar tablas). tendencia central (media, Justifica tu respuesta. shipibo-konibo es una de las más famosas Rentas de capitales Si el precio al contado del camión es 96 000 dólares y la comunidad ha pagado 12 000 dólares, entonces el saldo por la compra es 84 000 dólares (ya que 96 000 – 12 000= 84 000). Antes de empezar: • Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades. Planifica y escribe la primera versión de una infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. Base de Datos de Pueblos Originarios. 5 grado, Experiencia de aprendizaje 1: 3. 5 3 3 1 2 5 2 3 4 3 5 3 3 1 2 5 2 3 4 3 amazónicos que fueron ‘quechuizados’, comunidad shipibo- 17 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Actividad 7 Revisamos la primera versión de la infografía y la corregimos hasta obtener la versión final. Esto lo puedes hacer al compartirla con tus familiares. Es aquella variable que se obtiene por algún procedimiento de medición o conteo, los valores pueden o no ser enteros, es decir, pueden ser decimales. Comprender los aspectos culturales cuando las personas hacen juicios sobre sus pensamientos y los de los demás. En nuestro país confluyen poblaciones e. Explicarás la importancia de invertir para incrementar ganancias. Adaptado de Ministerio de Cultura. 1 3, N.° de hijos de la comunidad shipibo- • ¿Entre la media, mediana y moda, cuál de las tres medidas de tendencia central es la más pertinente? Para aplicar la regla de interés simple, la tasa de interés debe ser anual o buscar su equivalencia. En nuestro país confluyen poblaciones amazónicas, andinas, afrodescendientes, pero de otros países también. han manifestado que hablan la lengua quechua, que corresponde al 84,9 % Organicé datos haciendo uso de tablas de las frecuencias absolutas, 5.° grado EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MINISTERIO DE EDUCACIÓN 3 Los sismos y las construcciones antisísmicas EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 5.° grado SITUACIÓN Según expertos del Instituto Geofísico del Perú, nuestro país se encuentra en una zona altamente sísmica, donde el peligro y los riesgos son latentes y pueden afectar nuestra seguridad personal, de nuestras familias y de la comunidad. No te olvides de ¿Qué dificultades tuviste para desarrollar la situación y cómo superaste dichas dificultades?. Calculé las medidas de tendencia central de datos, para interpretar e la infografía sobre la Si bien la caza ha sido también una importante fuente de proteínas en su en tu diccionario. la planificación que elaboraste hace un momento. • Elaborarás una tabla de frecuencias sobre información de las comunidades kiwcha y shipibo-konibo. Un grupo de estudiantes del 5.° grado de secundaria, aplicando el muestreo aleatorio, recopila información sobre el número de hijos de 20 familias de ambas comunidades, cuyos resultados son los siguientes: Comunidad kichwa 5 3 3 1 2 5 2 3 4 3 3 2 1 4 2 3 4 1 5 4 Comunidad shipibo-konibo 3 1 5 1 4 5 2 1 2 5 1 5 1 4 5 1 2 5 4 3 a) Identifica la población, muestra y tipo de variable. • Promoverás la valoración a las personas de distintas culturas. ¿Cómo ubicarías el epicentro y la ciudad de Arequipa?, ¿lo ubicarías en cualquier posición? orígenes, los gruposkKichwa comparten cierta identidad común como Las ideas son claras, precisas y Lee la siguiente información que te servirá para planificar y elaborar tu infografía sobre la importancia de valorar a las personas de distintas culturas. dado que, no hay... Convierte los siguientes versos de Numa Pompil Llona en prosa... En la oración “Dijo que las clases iban a comenzar la próxima semana”, la función que desempeña la Actividad 8 Presenta y publica la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. • Extraerás conclusiones sobre las comunidades kiwcha y shipibo-Konibo usando la media aritmética, la mediana y la moda. qué sentido se dice esto? 2. Uso adecuadamente los recursos ortográficos y gramaticales. Utilizamos la relación I = Crt, si el tiempo está expresado en meses, usamos: I=Cr . Base de Datos de Pueblos Originarios. ELMER VILCA LIMA. Alternativa A: La fábrica “Diana” vende los polos blancos a S/ 25 y los negros a S/ 40. Describe un procedimiento para calcular el porcentaje que corresponde a los artículos de limpieza. Ejemplo: nivel de escolaridad (inicial, primaria, secundaria). • Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al siguiente. Presentar y publicar la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. 9 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Educación Secundaria 5.° grado Si ya hemos aprendido cuáles son las ventajas de ahorrar, ahora es necesario conocer en qué consiste la inversión. ¿Cuál es la 1. Base de Datos de Pueblos Originarios. shipibo-konibo absoluta f acumulada (Fi). 2. lee el texto e identifica la idea mas. Recuerda que en la planificación hiciste un esbozo de las ideas que desarrollarás en tu infografía. shipibo-konibo es de 71 311 y 32 964 habitantes, respectivamente. infografía responde a la situación ¿Podrías ayudarnos diciéndonos cuánto dinero utilizaremos para cada cosa? Temperatura Sexo Bebida Goles Peso Hermanos Color Talla Hijos Velocidad Estado civil Profesión Faltas Cursos Nota ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. (…) Además de su lengua originaria, es poco lo que se conoce sobre las instituciones distintivas del pueblo kichwa. Ya tienes más información sobre las etnias kichwa y shipibo-konibo. (2015). ¿Qué pide la situación? Después de leer, responde a estas preguntas en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso. DESCARGAR. 3 Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas Los aisladores sísmicos permiten que, durante la ocurrencia de un fuerte temblor, el edificio se desplace de izquierda a derecha hasta 30 0 40 centímetros de la estructura vertical, lo que evita una mayor destrucción de la infraestructura. Elaborar una infografía sobre el negocio de María utilizando los impuestos ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. tu reflexión y para responder a más preguntas para elaborar tu texto informativo. 13 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” ¿Por qué razones cree qué es discriminado/a usted? 5 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Educación Secundaria 5.° grado Resolver una situación sobre el IGV en situaciones de compra y venta Decisiones comerciales Carlos es un joven diseñador de 25 años que busca iniciarse en los negocios. shipibo-konibo, como principal fuente de proteínas para su dieta. valoración de las personas ¿Qué se dice de ello? ¿En qué sentido se dice esto? como principal fuente de proteínas para su dieta. Por ejemplo: edad, cantidad de hijos. ¿Te ha pasado? Historia, Geografía y Economía 2.º secundaria. Ordénalas correctamente según el tipo: variable cualitativa y variable cuantitativa discreta y continua. "Valoramos a las personas con culturas distintas". 3. ¿Cómo te sentiste? Veamos algunas situaciones: Situación 1 Se han tomado varias muestras de cierto tipo de queso y se ha determinado su cantidad de proteína por cada 100 gramos. Facilitan la comprensión de la información gráfica y lingüística con marcas gráficas que complementan los contenidos anteriores y representan las relaciones entre los mismos. ¿Qué conocimientos matemáticos son importantes para responder a la pregunta de la situación significativa? ¿Cuál es la temática que estoy abordando? 3 1 5 1 4 5 2 1 2 5 Según la Base de Datos de Pueblos Indígenas u Originarios (BDPI) del Perú, variable cuantitativa discreta y continua, Profesión Hijos Peso Describe un procedimiento que seguirías para dar respuesta a la pregunta de la situación significativa _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Ejecutamos la estrategia o plan 1. Facilitan la comprensión de la información gráfica y lingüística con marcas gráficas que complementan los contenidos anteriores y representan las relaciones entre los mismos. Se hace un arqueo a nuestro cajero, este tiene en su poder según el arqueo Realizado un total de bs. Además, el ahorro nos permite estar preparados ante situaciones imprevistas o emergencias, por lo que ahorrar, requiere de tener claro cuál es el propósito del ahorro, decidir y ser constantes. Actualmente, las comunidades shipibo-konibo se ubican en los departamentos de Ucayali, Madre 3.4. ¿Qué Además, según los datos obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población de las comunidades del pueblo kichwa se estima en 71 311 personas. Valoramos a las personas con culturas distintas, leyendo los textos dados y realizando tablas de frecuencia para saber los números según las estadísticas. e idioma o lengua que habla. Vale decir que la diversidad cultural nos pide respeto, tolerancia e inclusión de todas las . 2 Organicé datos haciendo uso de tablas de las frecuencias absolutas, relativas y porcentuales. Shipibo-konibo. Las infografías son textos discontinuos que incluyen información icónica acompañada de textos y/o gráficas que, presentada de forma esquemática, permite representar contenidos complejos relacionados con fenómenos, conceptos, ideas o hechos, entre otro tipo de temas. ¿Qué Información identificas en el gráfico que has realizado? • ¿Cómo se invierten el tiempo y el dinero para mejorar los ingresos económicos? dieta, los shipibo-konibo sostienen que, con el paso de los años, cada vez Es aquella que se obtiene por el procedimiento de conteo, toma valores enteros. Este es el momento de tomar decisiones sobre el formato que tendrá, cómo ubicarás tus ideas y dónde irá el título. Es aquella variable que se obtiene por algún asentados en el departamento de Loreto; los kichwa lamistas o de Lamas, en el departamento de San Martín. Podemos concluir que el ahorro y la inversión son importantes y complementarios pues para poder invertir, debes empezar por ahorrar. ¿Quienes serán los destinatarios de mi texto? pe/pueblos/shipibo-konibo 6 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Luego de leer ambos textos, te invito a responder las siguientes preguntas: 1. ¿La identidad del Perú se construye sobre una diversidad étnica? Observa todos los criterios donde marcaste “no” en la lista de cotejo e incluye dichos ajustes en la versión final de tu infografía. ello. aplicando el muestreo aleatorio, recopila información sobre el número de hijos de 20 familias de distintas culturas. A continuación, te presentamos la siguiente situación: Según la Base de Datos de Pueblos Indígenas u Originarios (BDPI) del Perú, la población Amazónica de las comunidades del pueblo kichwa y del pueblo shipibo-konibo es de 71 311 y 32 964 habitantes, respectivamente. La pesca suele ser también una actividad económica importante para los shipibo-konibo, como principal fuente de proteínas para su dieta. pertinente? • Texto escrito. • Escribir una infografía para explicar la importancia del ahorro y la inversión y el uso de interés simple e IGV en situaciones comerciales. Te invito a leer el siguiente texto. No existe ninguna jerarquía, es decir, todas se consideran en un mismo nivel. Con la información brindada completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias: 8 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Frecuencia absoluta (f): las veces que se repite una variable. Para ello toma en cuenta la siguiente tabla de planificación. cuyos resultados son los siguientes: Variable cuantitativa discreta. de roza y quema. 2. diferentes etnias y culturas, y respetarlas. Plantea afirmaciones con respecto al resultado de la media encontrada. identificar el valor más representativo. En estos casos, muchas veces los ahorros no son suficientes para empezar con un negocio y se necesita conseguir dinero adicional para lograrlo, lo cual es posible a través de otro tipo de instrumento o producto financiero que ofrecen las instituciones financieras, llamado crédito. pueblos indígenas amazónicos que fueron ‘quechuizados’ por misioneros, b. Si, por lo general valoramos a las personas con culturas distintas. 12 No ¿Por qué? Se utilizo la media aritmetica o promedio por que se necesitaba calcular un dato intermedio entre los puntos, ¿Cuál es la única costumbre que no se pierde de padres a hijos? Revisa la primera versión de una infografía y corrígela hasta obtener la versión final. Evalúo permanentemente si mi En el sentido que admiramos a los productos y no a las personas que lo hacen; me hace reflexionar sobre que en imperativo. • Promoverás la valoración a las personas de distintas culturas. Leer sobre la diversidad étnica del Perú ¿Qué necesitamos hacer? Aquí te mostramos algunos resultados. 20 Sí No. Otra opción es compartir tu infografía a través de los medios sociales que tengas disponible. RESPUESTA. Hoy, los ciudadanos de este pueblo han aceptado esta denominación sin considerarla como peyorativa y reivindicándola (Morin 1998). evidencian recomendaciones concretas 4 Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas Después de lectura, responde a estas preguntas en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso. Otra opción es compartir tu infografía a través de los medios sociales que tengas disponible. el derecho a la vida. ¿Qué registro será el más adecuado para mi infografía? Educación Secundaria 5.° grado Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Para ayudarte a enfrentar el reto de esta semana, realizarás las siguientes actividades: a. Emplearás el porcentaje en situaciones comerciales. Evalúo permanentemente si mi En fin, comprender las ideas de los demás desde su propia cultura. Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8 Promueve la valoración de las personas de distintas culturas. “Afectará lo menos posible a los usuarios y al espacio disponible en general”. ¿Cuándo un préstamo nos ayuda a invertir? ¿Por qué crees 2. Las ideas son coherentes con el Dieciséis años desde que publiqué el primer artículo, 810 entradas escritas por compañeros/as de profesión y por servidor de ustedes. Lee la siguiente información que te servirá para planificar y elaborar tu infografía sobre la importancia de valorar a las personas de distintas culturas. 2. central (media, mediana y moda). Para escribir la primera versión de tu infografía, utiliza la información de las actividades realizadas en esta experiencia. Ordénalas correctamente según el tipo: variable cualitativa y Por otro lado, la producción artesanal y textil del pueblo shipibo-konibo es una de las más famosas de la Amazonía peruana debido a sus típicos diseños. Planifica y escribe la primera versión de una infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. Población afroperuana Es decir, es darle un uso productivo al dinero. ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia! si no es el caso intenta practicar mas tu lectura leyendo cuentos cortos o artículos que llamen tu atención una vez hecho esto da tu propia opinión o critica e infiere acerca de este, tal vez esto te sirva. Variable cualitativa ordinal. a) Identifica la población, muestra y tipo de variable. Calcula el dinero destinado para menestras. - ¿Qué porcentaje de la población conoce bien o muy bien el término “diversidad cultural”? 3. 2 ¿Qué registro ¿Cuál es el propósito del autor del texto? de distintas culturas. Cuaderno de trabajo. Selecciona estrategias para hallar la media para la comunidad shipibo-konibo. Aún no somos capaces de ver que detrás de cada una de estas manifestaciones existen personas. Hemos encontrado la siguiente información: 26,5 g; 24,8 g; 25,3 g; 30,5 g y 21,4 g. Determina la cantidad promedio de proteína encontrada en la muestra por cada 100 gramos de queso que se elabora. Criterios para los evaluación de mi aprendizaje 1. Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. discriminada o muy discriminada, siendo las principales causas su forma • Explicar la importancia del ahorro y la inversión. las . 4. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA Presentar un texto informativo sobre las acciones a realizar frente a eventos sísmicos. Expresa información mediante medidas de tendencia central (media, mediana y moda). Luego, comparte este material con tu docente y compañeras y compañeros. Elabora una tabla de frecuencias sobre información de las comunidades kiwcha y shipibo-konibo. Al terminar toda la actividad, puedes autoevaluarte y reflexionar sobre todo lo que has aprendido a lo largo de estas dos semanas en esta experiencia de aprendizaje. Actividad 6 Planifica y elabora la infografía sobre el uso de las tasas de interés, el IGV y la importancia del ahorro y la inversión. Para ello, es importante colocar el valor más representativo con respecto al número de hijos de las dos comunidades. También, incluirás un esbozo de las ideas que abordarás y las imágenes que acompañarán tu texto. 2. Manos a la obra: mi primera versión Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar con la “textualización”. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tecnicas y Metodos de Aprendizaje (CURSO2021), Administración de personal (Administrativo), Formación para la Investigación - Industrial (Formación para la Investigación - Industrial), Individuo y Medio Ambiente 2022 ((42115)), Comprension y Produccion de textos (C-22), Introducción a la Enfermería (Enfermería), Programacion Orientada a objetos (POO-01), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), (AC-S09) Week 9 - Pre-Task Quiz - My brother, Giacomo, Examen Laboratorio CAF 2 N° 3 Ley de inducción de Faraday, Desarrollo Afectivo, Social, Personalidad en la Adultez Temprana, PC4_IMI_2020-VERANO ALEXANDRA SOLUCION.pdf, SRAA - Sistema Renina Angiotensina Aldosterona, Cómo se relaciona la especialización con el quinto principio de la economía nicol, Algebra Matricial y Geometria Analitica-Chau, (AC-S15) Week 15 - Pre-Task Unscramble the Dialogue Ingles II, Aplicaciones DE Ecuaciones Diferenciales EN Ingeniería Civil, Situaciones en donde se evidencia conflictividad de las dos éticas, Formato alumno trabajo final Contabilidad General, Elabora una infografía donde se muestre claramente los modelos económicos de 5 países, Informe final-Catedra vallejo- Georgette Vallejo, (ACV-S03) Week 3 - Pre-Task: Quiz – My perfect birthday (PA), (ACV-S01) Cuestionario Laboratorio 1 Introducción a los materiales y mediciones Quimica General, (AC-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz Ingles IV, Resumenes de los Capitulos de la Obra Aves Sin Nido, Modelo Contrato Privado DE Arrendamiento DE CASA, ACV-S03 Semana 03 - Tema 02 Evaluación - Laboratorio Calificado 1, PA1- MF - Producto Académico 1 de Matemática Financiera, Laboratorio CAF 1 N° 1 Medición y propagación de errores Calculo Aplicado A LA Fisica 1 (19782), Reporte de laboratorio: MOVIMIENTO PARABÓLICO, 414662563-Liderazgo DE LA CONTINENTAL EN PERU. propio ritmo. El pago es en efectivo. "Valoramos a las personas con culturas distintas" Más información. Complementa la información gráfica con explicaciones que brindan detalles y precisiones necesarios para la comprensión. • Presentarás y publicarás la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. ocasionando la desaparición de muchas lenguas originarias y, en otros Percepciones y Actitudes sobre Diversidad Cultural y No te olvides de colocar un título a tu texto y plasmar las imágenes que lo acompañarán. pdf/primeros-resultados-encuestra-discriminacion. EVIDENCIAS • Tabla de frecuencias de información presentada sobre las etnias shipibokonibo. Estado civil Hermanos Sexo (…) Diversidad étnica: un solo Perú. Núñez explicó que esta tecnología debe usarse especialmente en edificios e instituciones donde la actividad debe continuar pese a un sismo o terremoto, como los hospitales. También, incluirás un esbozo de las ideas que abordarás y las imágenes que acompañarán tu texto. - la En relación a las costumbres de padres e hijos, ¿cuáles son las costumbres más Las ideas son coherentes con el 6. 1 Durante la lectura sobre la diversidad étnica, te invito a: - Identificar, subrayar o resaltar la información que consideres importante. no se bhvhkvhghktyuggh el presidente de los países de la región de Murcia, Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . Las imágenes y la estructura de mi información facilitan la comprensión del texto. Dado el caso de los kichwas, tenemos la tabla de frecuencias: N.° de hijos de la comunidad shipibokonibo Frecuencia absoluta f 1 3 2 4 3 6 4 4 5 3 Total 20 11 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Determina e interpreta el valor de la mediana: N.° de hijos de la comunidad shipibo-konibo Frecuencia 1 6 2 3 3 2 4 3 5 6 Total 20 absoluta f Determina e interpreta el valor la moda en los siguientes casos: N.° de hijos de la comunidad kichwa Frecuencia absoluta f 1 3 2 4 3 6 4 4 5 3 Total 20 N.° de hijos de la comunidad shipibokonibo Frecuencia absoluta f 1 6 2 3 3 2 4 3 5 6 Total 20 12 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Actividad 5 Promueve la valoración de las personas de distintas culturas. El componente metacognitivo que se refiere a la conciencia transcultural. Explica la importancia del ahorro 2 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Educación Secundaria 5.° grado Recuerda Nuestro reto es: Elaborar una infografía sobre el uso de las tasas de interés, el IGV y la importancia del ahorro y la inversión. Lectura 1: Los kichwa El pueblo kichwa se encuentra compuesto por aquellos descendientes de pueblos indígenas amazónicos que fueron 'quechuizados' por misioneros, desde el siglo XVI. konibo Frecuencia absoluta f. ¿Quiénes serán Selecciona estrategias para hallar la media para la comunidad shipibo-konibo. 5. “Todavía no hemos logrado construir una identidad: peruanidad es Kichwa. Mira el archivo gratuito Propuesta-para-que-los-divorcios-voluntarios-en-el-Distrito-Federal-sean-resueltos-en-una-sola-audiencia enviado al curso de Ciências Sociais Categoría: Trabajo - 3 - 113598120 “Nos sentimos orgullosos por nuestra gastronomía, danzas, festividades, de los 3800 tipos de papas que tenemos, pero no de los campesinos que las cultivan. pueblo practica la pesca empleando el arco y la flecha, así como también el “Valoramos a las personas con culturas distintas” ¿Qué dificultades tuviste al desarrollar la situación y cómo las superaste?. En general, se sabe que todos los grupos kichwa se han dedicado a la horticultura de roza y quema, a la caza y la pesca, dependiendo de sus lugares de asentamiento. Elabora una tabla de . Avanza a tu propio ritmo. Carpeta de Recuperación A Quinto Grado de Educación Secundaria - Aprendo en casa. 2. inportante en cada parrafo 5to 3.responde luego a las siguientes preguntas 3.1¿de que se habla en el texto? Puede suceder que efectivamente se gane más, pero también podría ser que no se gane tanto o que inclusive se pierda todo, pues toda inversión tiene un riesgo. Variable cuantitativa continua. Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8. Lee la siguiente información La parábola ¿Qué es una parábola? Interpreta los resultados de ambas comunidades. MUESTRA: Es un subconjunto de la población. la Amazonía peruana. “Se nutre de ella”, precisa. las actividades realizadas en esta experiencia. Nuestras raíces no son solo europeas, africanas o asiáticas. c. Resolverás situaciones comerciales determinando el IGV. El precio al contado del camión es de 96 000 dólares. Ronald F. Clayton Mucha de esta riqueza se expresa en los saberes de nuestros pueblos originarios, quienes han sabido convivir en armonía con la naturaleza. del Ministerio de Cultura, afirma que el Perú se construye sobre su (…) LA DIVERSIDAD NOS UNE 3 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” (…) Daniel Sánchez Velásquez, director de Ciudadanía Intercultural del Ministerio de Cultura, afirma que el Perú se construye sobre su diversidad étnica, que se expresa a través de una diversidad de culturas. Nociones previas x: media aritmética Para calcular la media aritmética utilizamos x = ∑x.f n ∑x.f: es la suma del producto del valor de la variable y la frecuencia absoluta n:el número total de datos Determina la media para la variable número de hijos de la comunidad kichwa. quema, a la caza y la pesca, dependiendo “Todavía no hemos logrado construir una identidad: peruanidad es diversidad y la diversidad étnica genera interculturalidad”, refiere Sánchez Velásquez quien agrega que, si el Estado no la implementa estará negando derechos, pues supone reconocer la existencia de diferentes etnias y culturas, y respetarlas. el total debe ser el 100 %, Expresa información mediante medidas de Un derecho fundamental. ¿Por qué? Durante la lectura sobre la diversidad étnica, te invito a: • Identificar, subrayar o resaltar la información que consideres importante. [email protected] versión final. Temperatura Sexo Bebida Goles Peso Hermanos Color Talla Hijos Velocidad Estado civil Profesión Faltas Cursos Nota ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. 1. Promover la valoración de las personas de distintas culturas ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. 9 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” RESPUESTA Media aritmética para datos no agrupados: (26,5+24,8+25,3+30,5+21,4)= 128,5 = 25,7 5 5 Significa que 25,7 g es la cantidad promedio de proteínas encontradas en la muestra. Revisa la primera versión de 3. Presentarás y publicarás la infografía sobre la valoración de las personas de Tabla de frecuencias de información presentada sobre las etnias shipibo- Párr°2: El Perú se construye sobre una diversidad étnica, que se expresa a, y navas, además de descendientes de dierentes paises del. cohesión. Las ideas son coherentes con el propósito de mi texto y tienen cohesión. Según los resultados del censo nacional 2017, por sus costumbres y sus antepasados han sido 267 personas que se han autoidentificado como parte del pueblo kichwa a nivel nacional; y por el idioma o lengua materna con el que aprendió a hablar en su niñez han sido 3,805,531 personas que han manifestado que hablan la lengua quechua, que corresponde al 84,9 % del total de lenguas originarias a nivel nacional. Para el sustento, incluirá los datos del número de hijos de estas familias. Nuestras raíces no son solo europeas, africanas o asiáticas. y elementos. Revisar la primera versión de la infografía y corregirla Ella le dice que no debe preocuparse por la diferencia que existe entre ambas alternativas. • Subrayar las palabras desconocidas e identifica su significado por el contexto o consulta en tu diccionario. A continuación, te invito a leer el siguiente texto: Diversidad étnica, un solo Perú 4 El mensaje transmitido promueve el respeto a las personas de culturas distintas a la suya y rechaza actitudes discriminatorias. Interpreta los resultados de ambas comunidades. Ahora, lee el siguiente texto. Al igual que otros pueblos indígenas de la Amazonía, los shipibo-konibo han tenido como una de 4 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 "Valoramos a las personas con culturas distintas" SITUACIÓN El Perú es un país de gran riqueza cultural heredada de nuestros antepasados. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE shipi. plátano, el maíz y el maní; así como el arroz Recuperado el 10/11/2020 de bdpi.cultura. es decir, pueden ser decimales. Para escribir la primera versión de tu infografía, utiliza la información de las actividades realizadas en esta experiencia. Conviértete en Premium para desbloquearlo. ¿Te ha pasado? ¿Qué tipo de texto es? Además, según los datos 13 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” ¿Por qué razones cree qué es discriminado/a usted? El famoso sistema de diseño kené tiene un valor fundamental en la cultura shipibo-konibo, ya que expresa su cosmovisión. ¿Crees que tu vivienda soportaría un sismo de gran magnitud? ¿Qué reflexión te produce? Actividad 8 Presenta y publica la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. 3 2 1 4 2 3 4 1 5 4, 3 1 5 1 4 5 2 1 2 5 Reconocer la noticia titulada “UNI tiene el primer edificio antisísmico capaz de reducir efectos de temblores” 2. distrito del Rímac. La comunidad campesina donde vive Martha, ha decidido adquirir un camión para facilitar el traslado de sus productos al mercado mayorista. Ejemplo: Mis padres han decidido comprar un juego de comedor que tiene un precio de S/ 1200. Remuneración del tr primera versión de Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo. Pero según el libro mayor de la cuenta caja se tiene un saldo de bs. 4. de cada una de estas manifestaciones existen personas. crónicas, una infografía puede ser un texto autónomo que cuente con la “Nos sentimos orgullosos por nuestra gastronomía, danzas, Según la tradición oral de este pueblo, los shipibo-konibo recibieron esta denominación porque en el pasado se ennegrecían la frente, el mentón y toda la boca con un tinte natural de color negro, lo que los hacía parecerse a un mono que llamaban shipi. El famoso sistema de diseño kené tiene un valor fundamental en la cultura shipibo-konibo, ya que expresa su cosmovisión. Que es la unión de diferentes pueblos en una misma sociedad, y que cada uno posee sus propias costumbres, lenguaje, piel, religiones, fiestas tradicionales, vestimenta, comida, En el sentido que admiramos a los productos y no a las personas que lo hacen; me hace reflexionar sobre que en. Las ideas son claras, precisas y evidencian recomendaciones concretas. Cuando hayas realizado este proceso, es hora de publicar tu infografía. no es estática, es dinámica; es un sistema en evolución constante, tanto en cada especie como en cada organismo individual. conceptos, ideas o hechos, entre otro tipo de temas. Según los resultados del censo nacional 2017, por sus costumbres y varias ocasiones dejamos de lado a las personas que hacen el trabajo pesado y no le damos mucha importancia; Variable cuantitativa continua. ¿Cómo te sentiste? ¿Qué es el IGV? Revisarás la primera versión de una infografía y la corregirás hasta obtener la Para planificar tu infografía, ten en cuenta tu propósito, la temática a abordar, la estructura y extensión, los destinatarios de tu infografía y el registro que usarás. ¿La identidad del Perú se construye sobre una diversidad étnica? Reviso la primera versión de mi infografía ¿Recuerdas qué criterios debes tener en cuenta en la escritura de tu infografía? valoración de las 4. Calcula el dinero destinado para las verduras. Actualmente, las comunidades shipibo-konibo se ubican en los departamentos ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia del área afectada? temática Lee el texto e identifica la idea más importante en cada párrafo. 5. -Texto n°1: Que los pueblos kichwa se encuentran compuestos por aquellos descendientes de pueblos indígenas Recuperado el 10/11/2020 de https://bdpi.cultura.gob. La lengua quechua se implantó sobre diversos pueblos, ocasionando la desaparición de muchas lenguas originarias y, en otros casos, reduciendo su uso a unos pocos individuos. 4. • ¿Qué tipo de ahorro elegirías para guardar tu dinero? Para planificar tu infografía, ten en cuenta tu propósito, la temática a abordar, la estructura y extensión, los destinatarios de tu infografía y el registro que usarás. frecuencias sobre 8 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Educación Secundaria 5.° grado Ahora te invito a responder las siguientes preguntas: • ¿Por qué ahorrar e invertir son decisiones económicas importantes? - ¿Qué entiendes por diversidad étnica? Revisar la primera versión de la infografía y corregirla hasta obtener la versión final ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. estará negando derechos, pues supone reconocer la existencia de propósito de mi texto y tienen X coherentes y tienen un contexto. Te va a servir para tu reflexión y para responder a más preguntas para elaborar tu texto informativo. Planifica y escribe la primera versión de una Es el pionero en el Perú a nivel de instituciones públicas. Población indígena o nativa El 57 % percibe que la población indígena o nativa de la Amazonía es discriminada o muy discriminada, siendo las principales causas su forma de hablar, su vestimenta y sus rasgos faciales o físicos. Si el taxi, en vez de cobrar S/15, cobrara S/20 ¿cambiaría tu elección?. Observa todos los criterios donde marcaste “no” en la lista de cotejo e incluye dichos ajustes en la versión final de tu infografía. ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia! infografía responde a la situación mi infografía? “En un hospital la gente está limitada para moverse y las salas de operaciones deben seguir funcionando aun en medio de un sismo”. Las familias y el ahorro El ahorro familiar es el resultado de la administración de los recursos para satisfacer las necesidades básicas de todos los integrantes. ¿Te ha pasado? Nuestro reto es: • Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas culturas haciendo uso de información estadística. ¿Cómo puedo comunicar estas ideas? "Valoramos a las personas con culturas distintas". ¿La onda expansiva del sismo afectó a la ciudad de Arequipa? Variable cualitativa ordinal. ¿Dónde se ubican y qué características tienen las etnias descritas en los textos? animales de corral. Las personas me necesitan y me desean,pero cada dia me intercambian y me entregan. Lee la siguiente información - La circunferencia en el plano cartesiano Es el lugar geométrico de los puntos del plano cartesiano que equidistan de otro punto fijo llamado centros. Nuestras raíces no son solo Ahora, responde a las siguientes preguntas y reflexiona: ¿En qué caso se utiliza la media? Regla de interés simple El interés simple (I) es el dinero pagado en función de una tasa de interés (r) por el uso de un capital (C) en un tiempo (t) determinado en años. culturas. El nombre de este pueblo estaría relacionado con los selecciona fuentes de información. ¿Cuánto pagará la comunidad campesina al final por la compra del camión? ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué? pp. anzuelo y la red. Esta valoración se debe a la tolerancia y el respeto hacia otras culturas. ¿A qué conclusión llegas? Hay ocasiones en que las personas desean incrementar sus ingresos o sus ahorros y lo hacen a través de una inversión. Te servirá para hacer tu resumen. 4. a la igualdad y/o las instituciones que luchan contra la discriminación. Te va a servir para tu reflexión, para responder a las preguntas y para elaborar tu afiche. Discriminación Étnico-Racial. ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia! Kichwa. Actividad: Se tienen las siguientes variables. Lectura 1: Los kichwa El pueblo kichwa se encuentra compuesto por aquellos descendientes de pueblos indígenas amazónicos que fueron ‘quechuizados’ por misioneros, desde el siglo XVI. Las ideas son claras, precisas y evidencian recomendaciones concretas sobre la propuesta de acciones para promover los derechos y la valoración de las personas de distintas culturas. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Veamos algunas situaciones: Situación 1 Se han tomado varias muestras de cierto tipo de queso y se ha determinado su cantidad de proteína por cada 100 gramos. ¿Dónde se ubican y qué características tienen las etnias descritas en los textos? Variable cuantitativa continua. estos se ubican en tres departamentos del país: los kichwa del río Napo y El vendedor del camión les acepta este pago tardío, pero con una tasa de interés de 18 % anual. Luego, interpreta el resultado obtenido. -En el ambito rural solo un 5%, en el urbano un 12%, y en e total de la población solo un 11% conocen bien Según datos obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población en las comunidades de este pueblo se estima en 32 964 habitantes, siendo uno de los pueblos más numerosos de la Amazonía peruana. 3. • ¿Qué porcentaje de la población conoce bien o muy bien el término “diversidad cultural”? Si p0, entonces la parábola se abre hacia la derecha. Luego, interpreta el resultado obtenido. …, abajo N.° de hijos de la comunidad Población quechua y aimara El nombre de este pueblo estaría relacionado con los términos “mono” y “pez”, en el idioma originario. destinatarios de Base de Datos de Pueblos Originarios. del texto. 2. Además, la diversidad de culturas permite el desarrollo social y cultura de muchos países y regiones. 7 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Variable cuantitativa discreta. Lectura 1: Los kichwa Además, debes tener en cuenta los recursos que usarás, el vocabulario que emplearás y la coherencia y cohesión al presentar tus ideas. • Propondrás acciones para reducir la vulnerabilidad ante sismos en su localidad • Elaborarás textos escritos para reducir la vulnerabilidad ante sismos usando conocimientos matemáticos. que ocurre esto? DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save 89727643d91bc7d93ea6ef1b19962357 For Later, Reconoce el texto tulado “Diversidad étnica, un solo Perú”, El texto conene 6 párraos, el texto podría tratar de. 9 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” RESPUESTA Media aritmética para datos no agrupados: (26,5+24,8+25,3+30,5+21,4)= 128,5 = 25,7 5 5 Significa que 25,7 g es la cantidad promedio de proteínas encontradas en la muestra. ¿Qué expresa esta condición? f "VALORAMOS A LAS PERSONAS. Uso adecuadamente los recursos Sí, porque mi infografía tendrá. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Ministerio de Cultura, la población en las comunidades de este pueblo se ¿Qué tipo de construcción tienen las casas de tu comunidad? Veamos algunas características en el siguiente ejemplo: 15 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/2/speciality/com/subspeciality/0/resources/s30-sec-2-comunicacion-recurso-1.pdf Los principales elementos de una infografía son los siguientes: • Imagen. mi texto? Actualmente conviven 55 pueblos indígenas, entre comunidades campesinas y nativas, afroperuanos, sociedades de mujeres y hombres que aún no tienen relación con las ciudades, los llamados “no contactados”; además de asiáticos peruanos, ítaloperuanos, y descendientes de diferentes países del mundo. Veamos algunas características en el siguiente ejemplo: 15 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/2/speciality/com/subspeciality/0/resources/s30-sec-2-comunicacion-recurso-1.pdf Los principales elementos de una infografía son los siguientes: • Imagen. La inversión Al hablar de invertir nos referimos a utilizar una cantidad de dinero, esfuerzo o tiempo en un proyecto o negocio con el fin de recuperarlo con intereses cuando se generen ganancias. Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas Revisa la primera versión de una infografía y corrígela hasta obtener la versión final. ¿Cuál es el propósito del autor del texto? Lo primero que haremos es revisar nuestro texto. Planificar y escribir la primera versión de una infografía. Entre sus principales productos cultivados están la yuca, el plátano, 1. ambas comunidades, cuyos resultados son los siguientes: Comunidad kichwa Nuestro reto es: • Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas culturas haciendo uso de información estadística. Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo. "Valoramos a las personas con culturas distintas" EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 5.o grado SITUACIÓN El Perú es un país de gran riqueza cultural heredada de nuestros antepasados. f. Planificarás y elaborarás una infografía sobre el uso de las tasas de interés, el IGV y la importancia del ahorro y la inversión. Comunidades del pueblo kichwa y del pueblo Shipibo-Konibo; el número de hjos de 20, familas de ambas comunidades; variable cuantitativa discreta, b) Expresa la información en una tabla de frecuencia, Con la información brindada completa la siguiente tabla de distribución "Valoramos a las personas con culturas distintas" 5 grado.
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